Seminario en línea a cargo de la Prof. Andrea Casals, Pontifica Universidad Católica de Chile.
Organizado por el Instituto SARAS y desarrollado en el marco de las Humanidades Ambientales, tópico impulsado por el Instituto SARAS para América Latina tras la conferencia “Humanidades y Ecología para el siglo XXI”. Tuvo lugar el 23 de octubre de 2018.

Durante su exposición, Casals abordó la idea de la “composición” como un elemento clave para la sostenibilidad planetaria. Basada en la metáfora de Bruno Latour, expuso sobre los desafíos y oportunidades que se plantean a la hora de construir discursos inter y transdisciplinarios que permitan repensar la relación ser humano y naturaleza.

Parece imposible pensar la sustentabilidad de la vida como la conocemos en el planeta, a menos que comencemos a prestar atención a los agentes humanos que provocan la presión planetaria. Si bien los científicos expertos en medio ambiente logran medir dicha presión con relativa certeza, sus datos per sé no son capaces de prevenirla[1]. Estos datos no son efectivos si permanecen desconectados de las formas retóricas, políticas, sociales, culturales y afectivas con que el cambio global se manifiesta o representa en las diversas comunidades[2].

El año 2014, en su participación en el festival Puerto Ideas en Chile, Bruno Latour proponía como solución a esta imposibilidad, una “composición” entre científicos, artistas y agentes sociales, entendiendo dicha composición como la única manera de poder transmitir un mensaje que logre calar profundo en nuestro imaginario y así avanzar hacia los cambios culturales que nos permitan relacionarnos creativa y asertivamente con el medio ambiente, asumiendo la crisis global y nuestra responsabilidad en ella. En la metáfora de la composición de Latour, el trabajo entre diferentes disciplinas es indispensable y en su concepto de composición, asoman las humanidades ambientales. La propuesta es clara. Sin embargo, también está claro que aún no hemos logrado establecer el mentado dialogo interdisciplinario… y mucho menos el muy necesario trabajo transdisciplinario.

En esta oportunidad, y a partir de algunos ejemplos literarios y pedagógicos específicos, y tras una evidente falta de interdisciplinaridad, de analiza cómo la intención ecológica no basta para transmitir el mensaje transformador que se buscaba.

Andrea Casals es profesora de Literatura en la Facultad de Letras de la Pontifica Universidad Católica de Chile, donde obtuvo los títulos de doctora en literatura y como magíster en asentamientos humanos y medio ambiente. Actualmente es investigadora posdoctoral en la conciencia ambiental de la literatura infantil a juvenil chilena del nuevo milenio (Proyecto Fondecyt #3170134), es editora de la revista académica English Studies in Latin America (ESLA) e International Liaison para la Association for the Study of Literature and Environment (ASLE). Entre sus publicaciones destacan “Environmental (In)justice and Mestizo Writing” y “Ecocriticism and Ecological Writing in Chile” (ambos en ISLE, Volume 23 Issue 1Winter 2016). En 2017, ganó el premio Haz tu tesis en cultura por el ensayo “Violeta Parra en el flujo del compostaje cultural”.

[1] Sörlin citado por Heise en The Routledge Companion to Environmental Humanities 3

[2] Heise 3